Otizmli Çocuklarda Konuşma Terapisinin Hedefledikleri

Öncelikle Otizm nedir, tüm yönleriyle bunu çok iyi bilmemiz gerekir. Otizm teşhisi konan her çocuk tamamen farklıdır. Dolayısıyla bu çocuklar, iletişimsel yönleri ve güçlü tarafları birbirlerinden farklı çocuklar olacaktır. Bu nedenle konuşma terapisinde otizmli her çocuk için işe yarayacak tek bir eylem planı belirlemek mümkün değildir.

Konuşma terapisti, genel hatları belli olan ve temel ilkeler rehberliğinde koyulan hedefler ile terapinin yararları, etkileri ve yöntemi hakkında bir çerçeve oluşturmalıdır. Bu hedefler, otizmli çocuğun çevresine ve sosyal alanlarına uygun bir şekilde oluşturulmalıdır.

İşlevsel ve spontane (doğaçlama) iletişim kurma

Konuşma terapisinin otizmli çocuktaki ilk hedefi; işlevsel ve kendiliğinden iletişim kurabildiğinden emin olmaktır. Bu, çocuğun temel ihtiyaçlarını ve isteklerini çevresindekilere ihtiyaç duymadan iletebilmesi anlamına gelir.

Konuşma ve iletişim bozukluğu yaşanılan bir durum varsa buna uygun ve alternatif iletişim seçenekleri sunulacaktır. Tedavi bu hedefe uygun çerçevede farklı yöntemlerle ilerleyecektir.

Akran etkileşimleri

Otizmli çocuklar akran etkileşimlerinde oldukça zor zamanlar yaşayabilmektedir. Otizmli çocuklar bulundukları durumun doğası gereği bununla baş etmeye çalışır. İRE Terapi çocuğun yaşına ve gelişim düzeyine bağlı olarak önemli ölçüde farklı hedefler koyarak tedaviyi belirler. Otizmli küçük çocuklarda ve daha büyük çocuklarda farklı hedefler koyulur. Örnek olarak;

Küçük çocuklar için;

• Oyun becerileri
• İsmi söylendiğinde cevap verme
• Ortak dikkat oluşturulması
• Büyük çocuklar için;
• Konuşma becerileri
• Perspektif (bakış açısı) değiştirme

Gün boyu ve farklı ortamlarda sosyal yönlendirmeler

Otizmi olan tüm çocukların bir dereceye kadar ihtiyaç duyacağı bir sonraki durum sosyal bir talimattır. Otizmi olan çocuklar, sosyal olarak kabul edilebilir davranışları anlamada çeşitli problemlere sahiplerdir. Çeşitli sosyal durumlarda nasıl davranacaklarını veya davranması gerektiklerini her zaman bilemeyebilirler. Okul temelde büyük bir sosyal etkileşim yeri olduğundan, öğrenme ortamları ve öğrenim özellikle onlar için zor bir hal alabilir.

Çocuklara çeşitli ortamlarda hangi davranışların sosyal olarak kabul edilebilir olduğunu öğretmek önemlidir. Bu, çocuğun sosyal ortamlarda yapması ve söylemesi gerekenlerin yanı sıra, nasıl dinlemesi ve katılması gerektiğini de içerir. Konuşma terapisti, bir öğretmeni dinlemek, soruları cevaplamak ve yönergeleri takip etmek gibi temel becerileri hedefler. Daha büyük çocuklar için grup konuşmaları ve iyi bir arkadaş olma ile ilgili çeşitli yöntemleri deneyebilirler.

Linkler ve anahtar kelimeler:
Konuşma terapisti – https://www.ireterapi.com/hizmetler/konusma-terapisti-kimdir
Otizm nedir – https://www.ireterapi.com/hizmetler/otizm-nedir/
İRE Terapi – https://www.ireterapi.com/